全文获取类型
收费全文 | 4337篇 |
免费 | 161篇 |
国内免费 | 205篇 |
专业分类
化学 | 1634篇 |
晶体学 | 4篇 |
力学 | 97篇 |
综合类 | 45篇 |
数学 | 587篇 |
物理学 | 2336篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 64篇 |
2022年 | 247篇 |
2021年 | 255篇 |
2020年 | 307篇 |
2019年 | 231篇 |
2018年 | 201篇 |
2017年 | 184篇 |
2016年 | 254篇 |
2015年 | 191篇 |
2014年 | 213篇 |
2013年 | 227篇 |
2012年 | 168篇 |
2011年 | 228篇 |
2010年 | 151篇 |
2009年 | 173篇 |
2008年 | 163篇 |
2007年 | 206篇 |
2006年 | 166篇 |
2005年 | 156篇 |
2004年 | 159篇 |
2003年 | 138篇 |
2002年 | 143篇 |
2001年 | 104篇 |
2000年 | 77篇 |
1999年 | 58篇 |
1998年 | 51篇 |
1997年 | 23篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 30篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 6篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 14篇 |
1977年 | 3篇 |
1975年 | 2篇 |
1974年 | 2篇 |
1970年 | 1篇 |
1967年 | 1篇 |
排序方式: 共有4703条查询结果,搜索用时 16 毫秒
91.
化学教学内容情感性艺术处理的策略 总被引:1,自引:0,他引:1
化学教学内容是教学系统的基本要素之一。对教学内容作情感性艺术处理,显示了教师高超的化学教学艺术。其艺术策略分为:一是巧妙组织教学内容来调节学生的学习心向,包括心理匹配策略、超出预期策略;二是有效地利用教学内容中的情感资源来陶冶学生的情操,包括展示情感策略、发掘情感策略、诱发情感策略、赋予情感策略。 相似文献
92.
A review is given on the history of the development of analytical chemistry in Romania, its present role in University teaching, and on measures that are planned in order to improve teaching and education.Received January 12, 2003; accepted March 7, 2003
Published online July 16, 2003 相似文献
93.
La2/3Ca1/3MnO3中的输运机制与CMR效应 总被引:8,自引:3,他引:8
研究了超大磁阻材料La2/3Ca1/3MnO3的磁电特性,发现由电阻测量得到的绝缘体.金属相变与由磁化曲线得到的顺磁-铁磁相变温区完全一致,均随磁场的增强推向高温区。结果证明样品输运行为的变化起因于磁结构的变化,在Tc附近产生超大巨磁电阻效应。 相似文献
94.
以含铈铝锂合金为研究对象,研究了磁场对含稀土铝锂合金时效过程的影响,从断裂特征及微观组织两方面分析了磁场作用规律。实验结果表明:未加磁场时,合金的断裂特征以理断裂为主;扁平晶粒厚度不匀,在磁场作用下,此合金的断裂特征与微观组织发生明显改观,随磁感应强度增强,合金主断裂面上准解理断裂特征减弱,同时二次裂纹增多,分层比较升高;扁平晶粒厚度变薄,尺寸趋于均匀。用少体物理理论,探讨了磁场对含稀土合金原子扩散过程的影响,为进一步研究稀土元素在磁场中的行为及其局域效应提供了一定的实验依据。 相似文献
95.
为了应对新冠病毒肺炎(COVID-19)蔓延和响应教育部"停课不停教,停课不停学"的号召,作者从"两问题三误区"入手分析了现有在线教学存在的问题,并对比了不同直播平台的优缺点,提出了在线教学的具体教学建议。以基于"超星直播+学习通"的在线教学为例进行了教学示范指导。 相似文献
96.
97.
Based on the analysis of the courses and the investigation of students' online learning needs, an online teaching mode of "Tencent Classroom" and "Rain Classroom" with "split screen" is designed. This mode is used for the online teaching of "Foundation of Innovation and Entrepreneurship" and "Chemical Instrumentation and Automation". After two months of teaching practice, the teaching and learning were reflected and summarized, aiming to improve the performance of online teaching. 相似文献
98.
Roald Hoffmann 《Angewandte Chemie (International ed. in English)》1987,26(9):846-878
To make sense of the marvelous electronic properties of the solid state, chemists must learn the language of solid-state physics, of band structures. An attempt is made here to demystify that language, drawing explicit parallels to well-known concepts in theoretical chemistry To the joint search of physicists and chemists for understanding of the bonding in extended systems, the chemist brings a great deal of intuition and some simple but powerful notions. Most important among these is the idea of a bond, and the use of frontier-orbital arguments. How to find localized bonds among all those maximally delocalized bands? Interpretative constructs, such as the density of states, the decomposition of these densities, and crystal orbital overlap populations, allow a recovery of bonds, a finding of the frontier orbitals that control structure and reactivity in extended systems as well as discrete molecules. 相似文献
99.
作为初次参加《高分子物理》课程教学的教师,从听课、备课、上课、课后等方面进行了总结。只有做好这每个环节,并不断提高自身素质,才能逐渐成长为一名合格的专业教师。 相似文献
100.
Fuxian Wan Riwei Wang Bin Yu Yuanhong Zhang Ying Li Lili Zhang Shiyun Ai Lin Jiang 《大学化学》1986,35(12):110-117
Considering COVID-19 epidemic prevention and control, education materials were excavated and refined, such as chemical disinfectants, typical drugs used in clinical treatment or trial and materials for preparation of medical protective equipment. We have carried out thematic teaching on "The important role of chemistry in the fight against COVID-19 epidemic", and integrated ideological and political education into the thematic teaching. Through thematic teaching, we can make students feel the charm of chemistry subject, stimulate students' interest in learning chemistry, fully mobilize students' learning enthusiasm and initiative, strengthen students' confidence and courage to overcome difficulties, cultivate the students' professional disciplines literacy and scientific literacy, activate students' love for the motherland, the people and the Communist Party of China. 相似文献